ESCUELA SOCIALISTA

La escuela socialista tiene sus inicios en nuestro país después de la Revolución Mexicana, son los diputados del PNR (Parido Nacional Revolucionario) quienes proponen modificar el artículo tercero constitucional en 1932, pero fue hasta 1934, durante el periodo presidencial de Lázaro Cárdenas, que el Congreso de la Unión aprobó esta propuesta quedando el artículo 3º de la siguiente manera:
“Corresponde al estado (Federación, Estados y Municipios) el deber de impartir con el carácter de servicio público la educación primaria, secundaria y normal debiendo ser gratuita y obligatoria la primaria. La educación que se imparta será socialista en sus orientaciones y tendencias, pugnando porque desaparezcan los prejuicios y dogmas religiosos y se cree la verdadera solidaridad humana sobre las bases de una socialización progresiva de los medios de producción económica”
Una vez reformado el artículo 3º era cuestión de impartirla a nivel nacional, pero, ¿Cuáles eran las bases de la enseñanza socialista? Y ¿Cómo fue su aceptación en la ciudadanía? Primeramente, la escuela socialista estaba fundada en los ideales de la Revolución Mexicana y tenía como prioridad abatir el fanatismo y el adoctrinamiento religioso en las escuelas. La educación socialista debía atender a todos los ciudadanos, y sobre todo, haciendo énfasis en las clases más desposeídas. La escuela pretendía formar una juventud socialista fuerte, tanto física como intelectualmente, libre de prejuicios religiosos, tanto en los campos como en las ciudades y, sobre todo, que fueran ciudadanos que ayudaran al mejoramiento del país.

Sin embargo, la creación de la escuela socialista genera conflictos en nuestro país debido a las interpretaciones que se le da al artículo 3º, grupos religiosos y diversas asociaciones consideran a la educación socialista como un método antirreligioso, de igual modo, las malas interpretaciones son por parte de los maestros quienes inician una lucha personal con la iglesia. Así mismo, grupos de padres de familias se oponían a la educación socialista porque en sus aulas enseñaban temas relacionados con la sexualidad, considerando esto como inmoral.
A pesar de que había grupos en contra de la educación socialista también las había a favor de ésta, en dichos grupos se encontraban algunos padres de familia, asociaciones antirreligiosas, sindicato de maestros, organizaciones femeniles, etcétera.
Durante este conflicto entre grupos a favor y en contra de la escuela socialista se tomaron medidas drásticas, por ejemplo, la iglesia consideraba y hacía creer a sus fieles que la educación era antirreligiosa, de este modo, afirmaba que ningún católico podía ser socialista o instruir esta enseñanza o de carácter sexual, o bien, quien mandaba a su hijo a una escuela socialista estaría cometiendo un pecado capital. Estas afirmaciones provocaban que muchos padres de familia dejaran de mandar a sus hijos a las escuelas por miedo a la excomunión.
Uno de los personajes que comandaba la lucha antirreligiosa era Plutarco Elías Calles quien causaba destrozos de manera violenta en las comunidades religiosas, fue entonces que Lázaro Cárdenas con el fin de controlar el conflicto religioso decide suprimir la escuela socialista y expulsar del país a Elías Calles, lo primordial para el presidente Cárdenas era preservar la paz y no derrumbar los avances que el pueblo había conseguido durante la revolución.

Comentado acerca de los conflictos, nos preguntamos ¿Por qué esta educación tuvo problemas al ser impartida? A mi parecer, considero que los conflictos se generaron porque en el artículo tercero se hacía énfasis en cuanto a lo devoto, es decir, se hacía mención de que la educación debería estar alejada de cualquier dogma religioso, esto provocaba un insulto directo a las asociaciones creyentes quienes consideraban a esta educación como ateísta. Así mismo, como ya lo menciones anteriormente, algunas personas a favor del socialismo malinterpretaron los fragmentos y consideraban que lo conveniente era destruir físicamente las iglesias. Todo lo anterior se produjo por la mala interpretación, es por ello que en la actualidad podemos observar que el artículo tercero tiene una mejor definición acerca del laicismo, afirmando que la educación debe estar lejos de cualquier dogma político o religioso, respetando cada una y sin tener preferencias.
Y con respecto a los maestros ¿Cómo aceptaban la escuela socialista? Muchas son las investigaciones que afirman que gran parte de los docentes no tenían una idea acerca de la escuela socialista ni acerca de lo que defendían en sus luchas, esto se debió a la falta de información, sobre todo en las zonas más apartadas de los conflictos.

Cabe destacar que durante el periodo de la escuela socialista se crearon albergues, internados y escuelas técnicas que satisfacían a las necesidades de los pueblos. Así mismo, se integro a la educación básica el nivel de secundaria y se le dio al estado la obligación de atender estas demandas de los ciudadanos.
En general, la escuela socialista desencadenó una serie de confrontaciones durante su implementación, pero las decisiones tomadas por Lázaro Cárdenas impusieron de nuevo la tranquilidad.